对话新教材编者

“希望学生在灾难来临时勇于面对”

FW：为什么将汶川地震内容纳入初三语文教材？

编者：我们在“面对灾难”单元的综合习题中加入了汶川地震内容，题面给出了几幅公益画和海报，要求学生理解画面和用语言表述。而被选用的这些画全部来自学生的作品，希望学生在灾难来临时勇于面对，引导他们面对人生中可能遇到的各种挫折。

而且，在上海初三第一学期语文新教材中，原本在第四单位的“面对灾难”内容被提至第三单元，其中收录的4篇文章内容都是关于地震、战争、沉船等灾难的。新教材将该单元前置显然是在强调其重要性。

“我们一直强调进行生命教育”

FW：为什么选择今秋启用新教材？

编者：上海教育出版社的教材每年都有小修订，每4年进行一次大修订。我们一直都在强调用精美生动的语言进行生命教育，同时又遇到了好的、合适的文章，选择今秋是适逢其时。

教育部说法

抗震事迹明年拟纳入各地教材

今天上午，教育部有关人士告诉记者，教育部已开始要求各地在课程中必须加入抗震救灾英雄事迹等内容，但今年的课本大多已出版，不能临时修改，所以各地教材最早要在明年才会出现相关内容。目前，已有表现抗震事迹的读本进入各地学校。

教育部副部长李卫红曾提出：“抗震救灾的实践是思想政治教育的生动教材和宝贵资源，各级教育部门和学校要在高校师生中弘扬抗震救灾精神，把教育内容渗透到教材、渗透到课堂、渗透到学生头脑中去。”

西南师范大学出版社负责四川部分语文教材出版，今天上午，该出版社工作人员告诉记者，2008年秋季中小学教材、教案、教辅和教参中暂时没有涉及汶川地震的内容。

这是因为秋季的教材内容在5月份已确定，来不及进行临时修改，因为修改教材还涉及有关配套教师用书、录音带、投影片、挂图和语音磁带等方面的修改。“四川语文教材加入汶川地震内容，可能最早要等到明年春季。”西南师范大学出版社社长周安平告诉记者，希望在语文等科目加入抗震救灾等英雄事迹，在数学等科目也加入相关地震的数字内容。

人民教育出版社总编室工作人员告诉记者，北京的中小学教材是否加入汶川地震的内容要等教育部的文件。

专家观点

“应该将灾难知识学习制度化”

今天上午，中国人民大学社会学系郭星华副教授表示，将地震等灾难教育的内容加入教材是很好的措施，这种措施将使灾难知识学习制度化。

他还表示，这也说明我们的政府正在变得越来越成熟，每当发生一件大事，政府都会及时总结经验。在中小学教材中加入关于地震后如何自救、如何面对灾难等内容是很好的措施。首先，让学生认识到掌握预防灾难知识的重要性和要有珍惜生命的态度，也可以更好地保护自己，同时发扬互助精神。

据介绍，在国外，如何应对灾难的教育是每个公民终生教育的重要部分