也许是我的信息渠道太闭塞了，直到昨天我才知道大名鼎鼎的胡敏教授辞去了新东方教育集团总裁的职务，自己另起炉灶创办了新航道学校。一个像胡敏教授这样的杰出人才在事业如日中天的时候选择重新创业一切从零开始，到底是为什么呢？有人说，胡敏不甘于平静，通过重新创业来寻找激情；有人说，胡敏不满足于只给俞敏洪打工，要干属于自己的一番事业；还有人说，是新东方内部的争斗逼走了学术气很重的胡敏。众说纷纭，莫衷一是。我认为，胡敏教授已经不再适合现在的新东方学校了。

也许无数的人要反驳我，但我仍然要说，现在的新东方学校已经不能同十年前的那个新东方学校相提并论了。现在的新东方集团，无论从规模效益还是从经营管理方面远胜十年前那个还不怎么正规的英语培训机构何止千万倍，但另一方面它的教育功能也越来越淡化，越来越背离俞敏洪曾经许下的“为中国教育做更多的事，为中国的未来做更多的事”的豪言壮语，而变成了“为中国经济做更多的事，为自己的未来挣更多的钱”。现在之所以有那么多的人对新东方趋之若骛，奉若神明，绝大部分是听了俞敏洪和其手下一帮人的大肆鼓吹以及社会上部分媒体的过度宣传。

没有调查，我是没有发言权的。我本人于2004年1月上过南京新东方的T009托福强化班和4月份的TC001托福冲刺班。当时是被几个同学鼓动一起去上的，就糊里糊涂的报名了。上了之后，印象最深的就是不管什么题目都是有技巧的，遇到某某情况就如何如何，然后就是一些笑话故事，当时觉得很新鲜，特别是听老师们开俞敏洪的低俗玩笑，还无知地笑得前仰后合。我有点明白了，为什么以前经常听别人说上新东方的课很愉快，很有趣，不知不觉就过去了。一堂两个半小时的课，可以用五十分钟的时间侃大山，还美其名曰：体现新东方的教学特色。

现在的新东方太强调技巧，学员们花钱上课就是去买技巧，而现在的年轻人有往往喜欢走捷径，一下子就撞到新东方的枪口上去了，于是大把的金钱就流出去了，要不然一个刚来的年轻老师怎么可能月薪16000呢？！

我们学校2004年春季为提高四级通过率准备组织一个辅导班，请南京新东方的老师来讲课。新东方是很大牌的，提出必须两百人以上报名他们才开班，并拍胸脯保证95%的通过率。于是我们学院领导就逼着大家报名甚至威胁说不报名就会影响评奖学金和入党。后来他们还真的凑了两百多个人，在学校最好的报告厅每周上三小时的课。我们宿舍有三个人被逼无奈也每人交300元报了名，上了两次后我问他们怎么样，他们说非常精彩有趣，不管什么题目都是有技巧的，遇到某某情况就如何如何，然后就是无数的笑话故事，最后是俞敏洪的低俗玩笑。三小时的课很快在欢声笑语中过去了。其中有关技巧的例子跟我在托福班听到的一模一样，只是出自不同人的口而已。试问，能把考托福的人震得摸不着北的例子，对付考四级的人那还不把他们震晕了？！结果是，我宿舍三个人全部没有过四级，据说两百多人只过了一百左右。

新东方常常宣传说某年某月的某考试，有多少学员考到多少分以上，又有多少人考满分。我完全相信这是真的。但又有多少学员在迷信于新东方的技巧和傻笑于所谓的新东方教育特色之中取得了失败啊！支撑新东方的是那些报了一个班考过就走的高分学员吗？显然不是，是那些报了失败，失败后再报且报了这个班报那个班的人呐！我上新东方时候，老师常说的一个词是“牛人”，常说某某学生是牛人，托福、GRE考满分；某某老师是牛人，考27次托福26次满分，似乎牛人是天生就有的、与身俱来的。我不明白，那些新东方的老师自己明明是靠个人的勤奋努力而成功的，为什么很多人站在讲坛上却偏偏强调技巧大于一切？他们本人明明弄了百八十遍才熟练的东西，为什么却偏偏要对学员说用我的方法可以速成？

新东方老师的英语水平都是很高的，个个是考T考G的高手。但英语水平高并不意味着能教好别人。他们绝大部分采用的是十年前新东方前辈们的教学模式，模仿他们的教学，鲜有创新者，因为一旦创新就可能被扣上背叛新东方传统的帽子。但那些新东方前辈如胡敏教授等人都是经历过生活的磨练，有着相当深厚的专业知识基础和丰富的人生阅历，他们往往在传道解惑的不经意间给学生以震撼，以幽默，以鼓励，以激情，决不是专门留大块的时间为博大家昂贵（学费很昂贵的呀）的一笑而专门讲笑话。

最让我反感的新东方老师是2004年4月份TC001托福冲刺班的听力老师宁滨，此人是从北京新东方请来的，据说是北京新东方最好的听力老师。但此君上课油腔滑调却自以为幽默，讲课内容陈旧不堪，我早都能背下来了，最后竟然剩1小时20分就无东西可讲了，于是他果断地关掉录音机（上课是要录音的），让大家写条子问问题传上去他来回答，他同时声明他不愿意回答正经的问题，但乐于回答一些敏感的问题比如说可以问他是不是处男。还真有几个无聊的家伙问了几个无聊的问题，他不但眉飞色舞的回答，而且丰富联想越扯越离谱了，对几个有关托福的问题他竟也往别的地方扯。于是，大家笑声不断，结果提前20分钟下课了。据说就像宁滨这样的老师在北京还是很红的，多少可以说明一点问题。当然我也不能否认现在的新东方还是有一些好老师的，如北京新东方的王海波，李笑来，南京新东方的陈若木。但他们似乎已经不是主流，更多的人考虑的是怎样讨学员的欢心。不可能有人会像南京新东方的陈若木那样说：“如果你们不完成我布置的作业，我有权把你请出去！”虽然听上去不切实际，但起码让人感到一种负责与严谨的态度。

写了这么多，我想该回到正题了，也正是因为写了这么多我想可以解释胡敏教授为什么选择离开。作为一名大学教授，胡敏做新东方教育集团的总裁，往往会从英语教育本身下工夫去研究去探索，其实是从根本上为新东方的发展着眼，把握其发展的根本方向。但他的这种理念恰恰与新东方管理层那些学经济、学管理出身的人相抵触。那些人恐怕更加认可新东方培训集团的模式，全然不用理会对人精神的关注，只要你交钱，我就发教材、上课，对你不用负任何学术道德上的责任。这是教育产业化的必然结果！胡敏教授在接受中国教育电视台专访的时候坦言，他离开新东方是想实现自己的教育理念。

前面我也讲过，现在的新东方知名度上去了，经济效益上去了，管理水平上去了，惟有教学模式较十年前非但没有创新、提高反而是江河日下，难怪胡敏教授给新航道学校定的校训是：创新、学术、立志、激情。可以这么说，这八个字正是现在的新东方所缺乏的，他们有的仅仅是陈旧、技巧、平庸、煽情。但是就在几年前，新东方还出过让人看了热血沸腾的《新东方精神》、《挺立在孤独、失败与屈辱的废墟上》，可见一开始都是有雄心壮志的，到头来俞敏洪、徐小平等都以教育者自居，却实在是不折不扣的发教育财的企业家。新东方精神永远地被留在了过去，现在也只能在嘴上吹一吹了以慰藉罢了。套用张雨生的《大海》中的一句歌词：“如果大海能唤回新东方精神，就让我用一生等待。”

从本文的标题开始，我就一直在胡敏的名字后面加上教授两个字，倒不是阿谀献谄，而是我从胡敏教授辞别新东方这件事上，看到了一个学者的骨气和志气。毕竟重新创业，难度是可想而知的，是成是败谁也没有把握。敢做这样的决定确实需要极大的勇气。这种气魄远非躲在加拿大生儿子的老俞所具备的。胡敏教授才是新东方真正的教育家，不，是新航道的领航人。

衷心祝愿胡敏教授能在自己创造的新的平台上实现自己的理想，不做第二个俞敏洪，新航道也不做第二个新东方。

后记：蒙牛集团董事长牛根生当年在伊利如日中天的时候（任副总裁），被迫离开伊利，之后他创立了蒙牛。经过多年的努力，蒙牛现在已经可以和伊利分庭抗礼了。我相信，不久的将来，新航道也会超过新东方的。